Durante los últimos años, la emergencia y difusión generalizada de nuevas tecnologías digitales ha propiciado grandes cambios a nivel personal, grupal y social. En este contexto, el campo de la educación también ha sufrido diversas transformaciones: cambios en las formas de circulación y apropiación del conocimiento, cambios en los modos de intervención docente, desarrollos de nuevos espacios didácticos en línea, entre otros.
Estos cambios han comenzado a generar expectativas y demandas múltiples hacia los sistemas de enseñanza y los docentes. Asimismo, plantean inéditos desafíos educativos y de gestión del conocimiento a diversos tipos de organizaciones. En muchas escuela primarias públicas se está realizando un trabajo muy interesante con las nuevas tecnologías.
Destacamos el trabajo realizado por alumnos y docentes de la Escuela 25 D.E 14
Muy buen trabajo, muy reconocido por toda la comunidad y por organismos oficiales.
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